Prueba proyectiva creada por H. Murray en 1938. La consigna consiste en presentar sucesivamente una serie de láminas solicitando al sujeto que cuente "una historia en relación con las imágenes". Inicialmente la aplicación estaba programada en dos sesiones de 10 láminas cada una. En la actualidad, las modalidades de aplicación y de interpretación han sido ampliamente remodeladas con el método puesto a punto por V. Shentoub cuyos trabajos sobre el TAT empezaron en 1954; sólo se presentan las láminas más significativas en una sola sesión. V. Shentoub ha puesto en evidencia para cada una de estas láminas, un contenido manifiesto y un contenido latente, revelando el registro conflictivo prevalente al que remite el material: problemática de separación y de luto, angustia de castración, conflicto edípico, relaciones con las imagos parentales, problemática sexual y agresiva.
La hoja de examen es una rejilla de anotaciones valoradas que permite analizar los relatos dados al TAT estudiando los procedimientos de elaboración del discurso subyacentes a la construcción de la historia. La ficha de examen del TAT ha sido propuesta por Vica Shentoub en 1958 desde la perspectiva de una interpretación dinámica de este test proyectivo, diferente de la de H. Murray, ya que se preocupa tanto por la forma de los relatos como por su contenido. La ficha de examen del TAT determina y reagrupa las principales categorías de procedimientos de referencia a modalidades de funcionamiento psíquico diversas: conductas rígidas, lábiles, inhibición, recurso al comportamiento, emergencia de procesos primarios. La síntesis de factores permite establecer con la articulación de los mecanismos de defensa y de la problemática, una evaluación diagnóstica y pronóstica, teniendo en cuenta los diferentes componentes del funcionamiento psíquico.
C. Chabert
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